盛世号出海半个月后，京城迎来了入秋以来的第一场雨。雨不大，细细密密的，打在御书房的窗纸上，沙沙作响。萧清寒坐在龙案后面，手里拿着一封张铁柱从天津寄来的信。信是出海前写的，说一切平安，勿念。萧清寒看了两遍，折好，放进抽屉。
“林澈，你说，张师傅现在到哪里了？”
“臣不知道。海上没有驿站，信送不回来。只能等他靠岸。”
“靠岸？他能在哪里靠岸？”
“南洋。南洋有港口，大干的商船去过。那里的百姓，见过大乾人。他们不会伤害张师傅。”
萧清寒沉默了一会儿。“朕有点担心。”
“臣也是。但担心没用。张师傅是大人，他知道怎么照顾自己。”
萧清寒看着他。“你总是这么冷静。”
“臣不是冷静。臣是没办法。着急也帮不上忙。”
萧清寒没有说话。承乾在摇篮里哭了，她走过去，把他抱起来。承乾不哭了，睁着眼睛看着她，小手抓着她的衣领。
“他饿了。”萧清寒坐下来，解开了衣襟。林澈转过身，走到窗前。窗外的雨还在下，雨滴打在槐树叶上，噼噼啪啪。
“林澈，你过来。”
“臣不过去。”
“你不过来，朕怎么跟你说话？”
“臣听着。”
“你看着朕说话。”
林澈转过身，走回去。萧清寒已经喂上了，承乾吃得很香，咕嘟咕嘟的。
“他吃得多。”林澈笑了。
“像你。”
“臣吃得不多。”
“你一顿吃三碗，还不多？”
“臣干活多。”
“你干什活？”
“臣批折子，画图纸，看学堂。”
“批折子也算干活？”
“算。动脑子，比动体力还累。”
萧清寒嘴角微微上扬。
“叮！好感值+5，当前总额度：1675。”
下午，林澈去了工业学堂。陆晨正在编纂室里写《医学卷》的第十九卷 ，写的是急救。他写了溺水、触电、中毒、中暑的急救方法。他写得很小心，每写一段都要请张太医审。张太医审得慢，但审得仔细。
“林澈，你看看这一段。”陆晨把稿纸递过来。
林澈接过来一看，写的是“溺水”。“溺水者，救上岸后，先清除口鼻异物，再行人工呼吸。方法：捏住患者鼻孔，深吸一口气，对口吹气。吹气四次，按压胸部三十次。反复进行，直至患者恢复呼吸。”
“写得好。可以印。但人工呼吸，这个时代的人会做吗？”
“不会。所以要写出来，让他们学。”
林澈点了点头。
刘大栓从太医院跑过来，手里拿着一本《医学卷》第十八卷 。他激动得声音都在抖。“陆教习，俺学会治坏血病了。昨天工地上有个工人，牙龈出血，皮肤瘀斑。俺给他吃了柠檬蜜饯，喝了橘子水。今天好多了。”
“你确定是坏血病？”
“确定。张太医说，坏血病的症状，就是牙龈出血、皮肤瘀斑。他长期在海上，吃不到新鲜蔬菜水果，所以得了坏血病。”
“他不是在工地上吗？怎么会在海上？”
“他以前是水手。跟西洋人跑过船。后来不跑了，在工地上干活。”
陆晨沉默了一会儿。“你治得好。”
刘大栓咧嘴笑了。
致远学堂的孩子们又给萧清寒写了一封信。信是射洪知县代为转交的，厚厚一摞，有几十张纸。每张纸上都画着一个大海，大海上面画着一艘船，船上面写着“盛世号”。字迹歪歪扭扭，但每一笔都很认真。信的末尾，写着——“陛下，我们想去看海。我们想去西洋。”
萧清寒看了信，笑了。
“林澈，这些孩子，比朕还敢想。”
“孩子敢想，大乾才有未来。”
“你说得对。”
那天晚上，萧清寒在御书房批折子。林澈坐在她旁边，帮她磨墨。两个人的影子投在墙上，挨得很近。承乾睡在摇篮里，小手攥着拳头，举在头顶。
“林澈，你说，这些孩子，将来会做什么？”
“有的会种地，有的会做工，有的会经商，有的会当官。但不管做什么，他们都认字，会算数，懂常识。比他们的父母强。他们的孩子，比他们更强。一代一代，越来越好。”
“这就是你常说的‘一代一代传下去’？”
“是。一代一代传下去。”
萧清寒看着他。“朕想给致远学堂再捐一笔银子。从朕的私库出。”
“陛下捐多少？”
“一万两。让孩子有书读，让老师有饭吃，让学堂有书教。”
“臣替射洪的百姓，谢陛下。”
“不用谢。朕不是为射洪。朕是为大乾。为承乾。”
林澈看着她，心里涌起一股暖流。
“叮！好感值+5，当前总额度：1680。”
第二天，萧清寒在御书房召见了韩文渊。她翻开一本折子，上面写着全国学堂的扩建计划。韩文渊站在下面，额头上没有汗了。
“韩爱卿，学堂扩建的预算，改好了吗？”
“回陛下，改好了。先建人口密集的地区，边远地区缓一缓。银子先紧着教材、老师。教材编好了，老师到位了，学生自然就来了。”
“需要多少银子？”
“第一批，二十万两。”
“批了。你抓紧办。”
“臣遵旨。”
韩文渊走后，萧清寒看着林澈。“你教他的？”
“臣没教他。他自己想的。”
“他以前不想这些。他想的是怎么省钱，不是怎么花钱。现在他想了。”
“人都会变。陛下也变了。”
“朕哪里变了？”
“陛下以前只会批折子。现在会想未来。”
萧清寒沉默了。
陆晨的《医学卷》第二十卷 写完了。他写了急救，写了溺水、触电、中毒、中暑。他写得很小心，每写一段都要请张太医审。张太医审得慢，但审得仔细。陆晨拿到样书，翻了翻，看到“触电”那一节，写的是——“触电者，先切断电源，或用干燥的木棍、竹竿拨开电线。不可用手直接拉扯，以免自身触电。患者昏迷者，行人工呼吸，速请大夫。”
“陆教习，这一段写得对。”张太医坐在椅子上，眯着眼睛看着稿纸。“我年轻时见过一个触电的，家里人用手去拉，结果两个人都死了。一辈子都忘不了。”
“张太医，您说，医书能救多少人？”
“能救很多。一个大夫，一辈子能看几千个病人。一本书，能教出几百个大夫。几百个大夫，能看几万个病人。几万个病人，又有他们的家人、朋友。传下去，救的人就多了。”
陆晨把这段话记在了心里。
（第六卷
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